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军训的喧嚣与汗水仿佛还停留在昨天，青华园便已无缝切换至高效运转的学术模式。自动化0301班的新生们，怀揣着状元、学霸的光环，一头扎入了真正的大学生涯。
然后，迎头撞上了名为“青华难度”的冰山。
高等微积分的教室，气氛凝重。
讲台上，头发花白的李教授慈眉善目地说道：
“同学们，微积分是工科的基础，更是自动化的基石。为了了解大家的水平，我们进行一次简单的摸底测验。”
试卷发下，教室里瞬间响起一片倒吸冷气的声音和纸张摩擦的窸窣声。
证明题一：
证明：存在一个定义在实数域上的函数 f(x)，它在R上处处连续，但在 R上处处不可导。（提示：考虑 Weierstrass函数的构造思想）
冯烨磊盯着题目，眉头拧成了一个疙瘩，手中的笔无意识地在草稿纸上戳着点点，最终忍不住低声骂了出来：
“我艹！大一，微积分！老子本来以为不就是求个导算个积分儿吗？怎么他妈还得先定义实数啊？实数还用他妈定义？课本上不是说实数就是有理数加无理数吗？什么叫处处连续还他妈处处不可导啊？这他妈是人话吗？正经函数谁处处连续，还处处不可导啊？这不神经病吗！”
原本以为数学是自己强项，打算秀一把。
没想到随便一题都有竞赛的难度。
旁边的高承宣也是一脸苦相，听到冯烨磊的抱怨，他接话道：
“兄弟，淡定。这就是咱们大青华的特色——交一个人的学费，上两个人的课，做四个人的作业，最后还得跟八个人抢女朋友！怎么样，这么一想，有没有瞬间感觉赚麻了？”
这话引得周围几个同样抓耳挠腮的同学发出了压抑的低笑声，但笑容里全是苦涩。
讲台上，李教授不动如山。
池宏坐在靠窗的位置，神情专注。
他扫了一眼那道题，脑海中瞬间调出相关概念：
【记忆仓库】里存储的《数学分析》教材片段、关于实数完备性的论述、以及Weierstrass函数作为经典反例的构造思路清晰浮现。
他思路顺畅，提笔开始在草稿纸上严谨地构建证明框架。
时间到，大部分同学或空白或写得七零八落。
只有池宏和少数几人勉强答完。
……
自动化概论课，头发梳得一丝不苟的张教授正在讲授控制论的起源与发展。
“……维纳的《控制论》奠定了这门学科的基础，其核心思想在于反馈……”
张教授话锋一转：“为了让大家更深入地理解控制思想的本质，本周的作业是：阅读维纳《控制论》导论章节，撰写一篇不少于3000字的读书笔记，重点阐述‘反馈’概念在控制系统中的作用及其哲学意义。这将计入平时成绩。”
教室里瞬间炸开了锅。
“3000字？导论章节就好几十页啊！”
“哲学意义？这玩意儿怎么写？我高中议论文都头疼！”
“平时成绩啊！不能挂！卷起来卷起来！”
抱怨归抱怨，学霸们的行动力是惊人的。
当天晚上，“班级论坛”的【学习交流】板块就被刷屏了：
【0301015：救命！维纳的书是人看的吗？感觉在看天书！】
【0301020：同感！不过我看隔壁班好像要求是2000字？】
【0301003：@0301020醒醒，那是隔壁！咱张教授是出了名的严格！我已经肝了1000字了，感觉才刚开了个头……】
【0301012：卷王们！我刚听说二班的王神已经写到5000字了！据说引用了五篇参考文献！】
【0301008：靠！5000？目标是3000，但感觉不写到6000都不好意思交…】
卷，已然成为自动化0301班的主旋律。
图书馆灯火通明，自习室座无虚席，键盘敲击声此起彼伏。
池宏对此倒显得很平静。
他每天雷打不动的【精读5篇高质量学术论文】和【完成4000字读书笔记】任务，早已让他积累了海量的阅读素材和写作习惯。
维纳的《控制论》对他来说并不陌生，其核心思想与他每日接触的前沿论文和知识图谱多有印证。
他没有像其他同学那样熬夜爆肝。
在提交截止日的前一天晚上，他直接从暑假到现在所积累的、与“控制论”、“反馈机制”、“系统哲学”相关的读书笔记抽取出来。
这些内容原本分散在他每日的4000字任务中，涉及控制理论发展史、在工程、生物、社会等不同领域的反馈应用案例、以及对反馈本质的思考。
池宏快速浏览、筛选、整合，逻辑链条自然形成。
他几乎不需要额外补充，便轻松整理出一份结构严谨、论述深入、引证丰富的文档。
……
几天后，张教授在课堂上点评作业。
“大部分同学都完成了作业，字数普遍远超3000，甚至有不少同学达到了5000、6000字，这种钻研精神值得肯定。”
张教授顿了一下，目光投向池宏，“但我要特别表扬池宏同学提交的读书笔记。”
全班目光瞬间聚焦池宏。
“池宏同学的笔记，篇幅超过30000字。”
张教授此言一出，底下响起一片压抑的惊呼，连那几个写到6000字的卷王也瞪大了眼睛。
三万字？这得熬几个通宵？
张教授的声音带着难以掩饰的赞赏：“但这篇笔记的价值绝不仅在于字数。其内容的深度、思考的广度、逻辑的严密性，以及对反馈哲学意蕴的挖掘，远超本科一年级水准。”
“他引用了大量经典文献和前沿观点，甚至触及了控制论在复杂系统的前瞻性思考。”
“更难能可贵的是，整篇笔记行文流畅，见解独到，完全没有堆砌之感。”
“这才是真正高质量的学术阅读笔记！大家要向池宏同学学习这种深入思考和高效整合的能力。”
教室里一片寂静。
佩服、惊讶、挫败的复杂情绪交织。
冯烨磊撇了撇嘴，小声嘟囔了一句“变态”。
当天，微积分的成绩也公布了，池宏是四个满分之一。
那些哭天喊地说考自己砸了的学生，也都没有低于85的。
这就是青华学霸们爱做的事之一——“卖弱”。
考前“都不懂”，考完“完蛋了”，出成绩98。
502状元宿舍里，最低的是史少华的91分。
……
下课后，自动化0301班的班级管理系统——“班级基地”的【班级论坛】里，一条新的匿名帖子悄然出现，并被迅速顶起：
【主题：关于某位学神的碎碎念】
【匿名用户】：
“我从小到大，在任何一个班、任何一次考试，基本没掉出过前三。说实话，很少遇到真让我觉得佩服、自愧不如的人。”
“直到来了这里，遇到了池宏。”
“从军训到课堂，从系统开发到这次笔记……我服了。”
“他是真的强，强得不讲道理，强得让人生不起嫉妒心。”
“我佩服的人，池宏，算一个。”
“以后谁再跟我说‘状元也就那样’，我跟谁急。”
【回复1（匿名）】：+1，同感。那种游刃有余、举重若轻的状态，装是装不出来的。
【回复2（匿名）】：卷不动，根本卷不动。感觉和他不是一个维度的生物。
【回复3（0301011）】：虽然匿名，但楼上几位说出了我的心声……池神，收下膝盖！
池宏晚上登录系统准备查看课程通知时，这条被顶到首页热帖的留言映入眼帘。
他淡淡一笑，这便是学霸们爱做的另一件事——“奶人”。
把别人冠以各种“神”往死里吹，然后默默看着自己成绩单偷笑。
池宏关掉系统后，他继续顶着【体魄】4的光环，如饥似渴地学习着。
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