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李翊将刘备的手书缓缓收起，心中风起云涌。此刻，他总算明白为何刘备要严令张飞，务必亲手将此手书交给自己。
万不许假手他人了。
作为一个父亲、一个丈夫、一个君父，甚至一个男人。
尤其是像刘备这样的男子，他是不会在人们面前展示自己脆弱的一面的。
唯独在李翊面前，在这封手书中，刘备向他的子玉展示了自己脆弱的一面。
他内心一定是无比煎熬、无比难受的。
这封手书的行文模式，也不是往常刘备的风格。
通常刘备在与李翊写信笺时，虽时时提及旧情，但多是作为一个君主正常聊工作。
唯独这次不同以往，刘备放下了自己齐王的身份，放下了作为君主的架子。
仅仅以一个老朋友、老兄弟的身份，跟李翊聊了聊自己的心里话。
他对李翊没有什么好隐瞒的，将内心里想说的话一股脑地全倒了出来。
李翊指节轻叩刘备手书，帛上“如鱼得水”四字墨迹犹是那般亮眼。
窗外春雨敲檐，击落冬雪，竟似当年徐州夜雨一般。
“玄德公……”他长叹一声，惊得案头烛火摇曳。
袁莹手执团扇，掩唇近前，轻声问：
“……未知夫君意下如何？”
呼。
李翊长舒一口气，将书帛放在案上，答，“当问稚子本心。”
在古代生活十几年，其实李翊的思想多少已经受到些影响了。
但饶是如此，他相比本地土著而言，他的思想仍算开明。
至少在择父方面，他觉得还是应该把主动权交给孩子。
如果孩子本身不愿意，那苦恼的不单单是孩子。
还有父亲……
于是转过身去，蹲下来与刘禅目光平视：
“世子可愿拜我为父？”
阿斗尚年幼，七岁的孩童此刻揪着衣带嗫嚅，不知如何作答。
身后的张飞小声提醒道：
“阿斗，忘了三叔昨夜与你说的话了么？”
刘禅一抬眸，缓声道：
“阿……阿斗……愿、愿意……”
“王后之意？”
李翊目光一转，又看向袁瑛。
袁瑛素手抚过腰间玉佩——正是当年李翊所赠之信物。
此玉本是一对，李翊将其分作两半，给与姊妹一人一个。
持此玉佩，便无人敢来侵扰她们。
“若无妹婿，妾与莹妹早殁于乱军之中矣。”
“阿斗……”
她突然哽咽，看向孩子。
“这孩子自幼少见父颜，今能得天下奇才之教诲……”
“呜……”
话未尽，泪已湿了半幅罗帕。
李翊见此，忽然拔剑。
左右一惊，却见他将衣襟的袍袖给割了下来。
李翊手持断帛，缓缓走至刘禅身前，沉声问：
“再问一次——可愿？”
袁瑛急推幼子后背，刘禅终于伏地叩首：
“儿臣愿拜相父！”
恰有春雷劈落，照得李翊面上阴晴不定。
他缓缓蹲下身子，将那截青缎缠在刘禅腰间，语重心长地说道：
“古有‘割袍断义’，今日本相‘系袍结亲’。”
“此衣襟乃天子赐服，今系汝身。”
“望汝记得，这衣带缠身，便如为父教诲当时刻在心。”
“锦袍虽贵，终需束带方显威仪。”
讲到这，李翊顿了顿。
将青缎结得更紧了些，沉声说道：
“若他日行差踏错，为父解此衣带时，便是恩断义绝之日。”
这话说得很沉重，连张飞听到这里时，心尖儿都跳了一下。
刘禅虽不能完全明事理，但这个年纪已有自己的心智。
或许在他看来，这只是大人们在“教”他做一下事。
但直觉告诉他，这件事非常重要，会影响自己的一生。
李翊俯身逼视，语气加重：
“既认相父，可知规矩？”
孩童瑟缩着点头，略作沉吟，又挺直腰板：
“儿臣……儿臣明白……！”
“善！”
李翊突然提高声量，“既然如此，日后逃学嬉戏之举，万不可再行。”
“否则不用汝父，吾之戒尺亦不长眼。”
话落，又一指门外，那里是李治、李平在院子里玩耍。
“不信，你去问这二子。”
“当年逃学嬉游，手还在否？”
刘禅闻言，轻咽了口口水，连道再不敢了。
袁瑛见此，突然上前，将刘禅往李翊跟前轻轻一推：
“先生尽管管教，这孩子如有不到之处，该罚也得罚。”
常言道，至亲规过，虽善而见恶。
外人劝善，虽苛而蒙纳，此乃人情之常也。
意思就是，
有的人啊，明知道家里人是为你好，但你就是会觉得他们烦。
而同样的行为，换成是外人，就会觉得他们是在关心你。
袁瑛就是这样典型的例子。
刘备要是严加管教孩子，袁瑛就会觉得你当父亲的不关心儿子。
换成是李翊严加管教，她就会觉得这是在关心阿斗。
这叫安全岛效应。
次日。
寅时三刻，十二名玄甲力士已列阵阶前。
各执金钺、玉斧、彤弓等仪仗用品。
阿斗正式开始拜李翊为相父。
袁瑛亲自为刘禅梳着角髻，以五色丝缠发，低声道：
“阿斗，好孩子。”
“你相父是青云之士，天下士人之冠冕。”
“既然拜其为父，见之当见汝父，切不可失了礼数。”
微微一顿，又道，“日后当好生跟着相父学习课业，不能再似往常那般贪玩好游。”
袁瑛颇有一种要送儿子“出嫁”的感觉，恨不得把这辈子想说的话全说了。
很快，李翊正襟危坐于案上。
刘禅赤足踏着素席，趋步走近。
袁莹手捧铜盆，向行洗手礼。
然后行献贽礼。
刘禅将自己作为世子的一些贵重物品，精挑细选出来。
当然大部分都是昨晚袁瑛这个母亲替他把关，帮忙拣选出来的。
李翊目光扫过礼品，仅仅只取了束脩一条。
余者令袁瑛收回，此谓“取薄纳厚”之意。
然后是授戒礼。
刘禅跪在地上，向李翊恭敬行礼：
“请相父训诫！”
李翊手执戒尺，轻击刘禅左肩，即戒骄矜。
又轻击其右肩，即戒怠惰。
最后轻点其眉心，即戒愚昧。
此为三戒礼。
诸礼行罢，李翊正式成为刘禅的相父。
既收阿斗为义子，李翊端坐于案前，唤刘禅至跟前来。
“……阿斗，为父现在要教你的第一件事，就是责任。”
“什么是责任？”阿斗问。
“责任是贯彻汝之一生的物什，吾不愿强加于汝身。”
“奈何汝须明白，自汝降生以来，便有此责任在两肩之上。”
“此汝父与吾所必须教你之事。”
言罢，李翊命人取来纸笔，令阿斗执笔写字。
“现在，汝当修书致歉汝父。”
见幼童懵懂，乃抚其首叹道：
“痴儿，岂不闻‘慈父之爱子，非为报也’？”
“父之爱子，非止舐犊之情。”
“汝父乃万民君父，非独汝之父也。”
“其日理万机犹念汝学业，其心可鉴。”
话落，李翊取来一面铜镜，照住刘禅，问：
“此何人也？”
刘禅怯道：
“是……是儿臣？”
“错！”
李翊将镜子置于案上，铿然有声：
“此乃未来齐王！”
“我大齐之万里疆土，他日皆系于汝肩。”
“大齐千万子民，亦汝之子民。”
“若汝德不配位，将来何以继大统？”
讲到这里，李翊的语气变得异常严肃，似乎对此事非常看重。
几位“小母”也都场，甄宓也不例外。
她望着李翊的神情，惊讶地发现，李翊眸中竟有一丝……一丝恐惧？
甄宓掩住嘴唇，不敢相信自己的眼睛。
那个意气风发、算无遗策的天枢先生，此刻在提到阿斗能不能继承大统一事时。
内心里竟流露出了一丝恐惧？
李翊的话还在继续。
只见他手执礼剑，铿然作声。
“汝父课业之严，实为宗庙计也。”
“血脉所系，社稷所托，岂可不慎乎？”
“若德不配位——”
讲到这儿，剑锋忽一指窗外，“则祸起萧墙，甚于魏师百万！”
见幼主茫然，李翊又叹口气，俯身解喻道：
“外寇犹可堑壕御之，内蠧实难堤防。”
“譬若金城汤池，自毁则童孺可陷。”
“非是汝相父大言欺人。”
“吾视天下鼠辈，如同草芥耳。”
“外贼虽有百万，亦弹指可灭，不足为惧。”
“然，吾不惧外敌，唯患内忧耳。”
“阿斗，你能明白相父的意思么？”
李翊语重心长地问。
刘禅惶然拜道：
“儿臣定当勤勉，不负相父教诲。”
李翊见此，眉头紧皱，只是叹了口气：
“储贰之教，非徒立志可成。”
“吾辈唯尽人事，以听天由命耳。”
这下，殿内的人都不淡定了。
凡是与李翊相处过的人，都不敢相信自己的耳朵。
他们从未想过这辈子，居然能听到李相爷喊出听天由命这句话来。
李翊的意思，就是他会尽力而为。
大家一起努力去尝试，努力让阿斗成为一个合格的创二代。
李翊聪明一世，可唯独在这件事上，他没办法对未来做出判断。
只能是走一步看一步。
因为没有人能够预料一个孩子的未来轨迹。
生老病死，心态变化，这些都是有影响的。
而偏偏刘禅的身份摆在这里，由不得李翊不努力。
因为一旦他失败了，那么他与刘备合力建立起来的齐国江山。
将很有可能陷入一场浩劫中去。
倒不是说这场浩劫便挺不过去，但它肯定是要远比曹操难对付的多的。
正如李翊所说的那样。
外敌从来不可怕，可怕的是自己人内斗！
自己人如果团结一致，不管来多少敌人，他都会被打倒。
可自己人一旦开始内耗，不用外敌出手，它便会自己瓦解。
这才是李翊所恐惧的点。
因为这种事，庙算如他也不可能避免。
从古至今，也还没见着那个王朝完美避开过这一点。
讲完大道理之后，李翊便督促刘禅开始写信向父亲道歉。
然后又转过来开导袁瑛。
“王后，恕臣僭越。”
“只是臣适才所言之事，未知王后明白否？”
袁瑛抬眸，泪痕犹新：
“妾非是不知大丈夫当心怀天下，然阿斗终究是骨肉。”
李翊又将案上的铜镜取来，置于其前。
“请王后观此。”
镜中映出袁瑛憔悴玉容，李翊以指轻点：
“此非寻常妇人，乃齐国国母也。”
又取金印示之，苦口婆心地说道：
“此印亦非寻常饰物，乃万民之托。”
“王后与玄德公，譬如日月并悬。”
“王上临朝理政，王后母仪六宫。”
“若因私情废公义，则朝野何依？万民何仰？”
袁瑛素手微颤，一时不知该说什么好。
李翊冲一旁的袁莹使了个眼色，袁莹会意，捧着一本古书便走了出来。
来到姊姊跟前，柔声说道：
“阿姊，你看这里。”
袁莹以手指典籍。
“昔卫姬谏齐桓公罢游猎，樊姬阻楚庄王纳郑女，皆不以私情害国事。”
“今阿姊贵为王后，作为国母，当母仪天下。”
“倘若将来因溺爱，致世子荒废学业，他日史笔如刀……”
话未毕，袁瑛已掩面而泣。
“妾知罪矣！”
李翊与袁莹对视一眼。
袁莹竟俏皮地嘟了嘟嘴，露出了一抹计谋得逞的笑容。
李翊瞪了她一眼，转而仍旧叹道：
“非敢言罪。”
“唯愿王后忆当年寿春城破时，玄德与君夫妻结发之情。”
“岂不闻苏子卿有言，‘结发为夫妻，恩爱两不疑’。”
见袁瑛怔忡，复又道：
“夫妻纵有龃龉，然共抚储君以安社稷，方不负同甘共苦之义。”
“惟愿王后思之，慎之。”
袁瑛连连点头，虽不知她听没听得进去。
有可能下次遇到这种情况，她还是会扑上去。
但李翊相信，在扑上去之前，至少她会谨言慎行，不会再似这次一般莽撞了。
窗外忽闻更鼓之声，李翊取锦帕递给袁莹。
袁莹上前，为姊姊拭泪。
“明日当修书与玄德公，臣愿作释冰人。”
“然阿斗学业——”
李翊也担心他教育阿斗，袁瑛这个当母亲的会来捣乱。
所以提前给她打好预防针。
袁瑛突然正襟危坐，道：
“妾当每日亲督其课。”
“善！”
李翊欣然，让侍女伺候袁瑛回屋歇息去了。
转而回到内室，对诸位夫人感慨道：
“家国之事，终需内外同心。”
“尔等如今可明白吾为何叫你们读《孙子兵法》了么？”
“有谁能找到对应其篇？”
出乎意料的是，竟是麋贞最先翻开，找到了兵法中的《九地篇》。
但不是很感确认，问道：
“不知夫君想说的，是否是这句——”
“善用兵者，携手若使一人，不得已也。”
这句话的意思，指挥者需要通过管理和教育，使全军上下团结一致。
从而形成整体性的强大威力。
他所强调的，就是一个团体需要领导者来对底下人，加强管理与教育。
并且还专门强调了，这种团结不是自愿的。
而是受客观形势所迫使的，大家在特定的情况下。
就需要团结起来，一起面对挑战。
“正是、正是！”
李翊大喜，他将此兵书看了不下八百遍，早已烂熟于心、倒背如流。
“不想竟是夫人最先背熟。”
李翊手执麋贞的素手，这位自己的结发之妻。
她是一位非常传统古典的女子，李翊其实跟她没有太多共同语言。
但她有一点很好，就是很听话。
李翊让背《孙子兵法》，她就真的老老实实去背。
但有一人，天性就不爱学习。
那就是骷髅王之女。
“莹儿，怎么回事，不把为夫之话放在心上？”
李翊板着个脸，沉声问。
袁莹闻言撇了撇嘴：
“妾身最厌这些之乎者也嘛……”
“再说，有夫君这等经天纬地之才。”
袁莹突然上前挽住李翊手臂，杏眼流转。
“妾便读尽天下书，还能聪明过你去？”
说着，将前两日绣好的荷包系在丈夫腰间，娇声道：
“倒不如多绣几个香囊，助夫君提神醒脑。”
甄宓掩口轻笑，却见李翊皱着眉，有点儿对这丫头束手无策。
正要开口，忽被袁莹打断道：
“宓妹妹评评理，可是夫君讲《庄子》时自己说的——”
她突然板起张脸，模仿李翊的神态，有模有样地说道：
“——‘巧者劳而智者忧’，妾这是成全夫君呢！”
李翊摇头叹道：
“罢罢罢，倒是为夫着相了。”
又看向室外，问：
“阿斗的书信还未写好吗？”
“一会儿可就到晚膳时间了。”
李翊的规矩很严，该学习时学习，该吃饭休息时就吃饭休息。
劳逸两者，绝对不能够颠倒。
此前李治就因为贪玩，没回来吃晚饭。
等错过晚点时，李翊便不许下人再给他饭吃。
到深夜，李治饿得大吵大闹。
当母亲的心疼，袁莹起来为孩子煮面，麋贞也送去糕点。
有下人及时报给李翊，李翊立马亲自出面制止。
不仅将煮好的饭食，下令全部倒掉。
还将麋贞、袁莹给一起罚了。
严令说，没有到第二日的早膳时间，任何人不得给李治饭吃。
为此，袁莹还闹了几天脾气。
但至此以后，李治再也不敢错过饭点了。
基本上养成了按时吃饭的习惯。
“或许是阿斗不会写呢。”
甄宓一语道破玄机。
众人皆是醍醐灌顶。
是啊，阿斗一个七岁的小孩儿，字都认不全，如何去写道歉信呢？
“罢，待吾去来。”
李翊转身走出内室。
麋贞忙在身后招呼：
“夫君，一会儿就吃晚膳了，可别耽误太久。”
李翊不来，没人敢动筷子。
所以李翊吃不吃饭，是关系着全相府的人能不能按时吃上饭。
“阿斗，信笺写好了么？”
李翊背着手走出来，温声问道。
“……相父、我、我不知这个‘愚’字怎么写。”
李翊更不答话，蹲下身来，看一眼书信。
眉头渐渐皱成了一个川字。
先不说行文流不流畅了，单说这字体，就简直是鬼画符！
“阿斗，自明日起，你先从练字开始。”
李翊正色说道，“人家说，见字如见人。”
“字可以不美，但不能不正。”
“汝父写得一手好字，汝当青出于蓝而胜于蓝才是。”
“相父这里都还有些汝父寄过来的竹帛，汝不妨模仿一下汝父的字体。”
言罢，李翊转身来到刘禅身后。
握住他的手，教他写字。
同时代他写请罪书。
一边写，一边为他讲解为什么要这样说话。
并耐心地为阿斗解释，每一个字的含义，平时行文中应该怎么用。
《请罪书》写好以后，李翊即使人星夜发回下邳去。
刘备得其书时，正在批阅奏折。
侍从将书信送上，刘备只淡淡回了一句。
“——知道了，将书信置下。”
待侍从们走后，刘备乃急忙将书信展开来看。
其书略曰：
“臣禅顿首再拜父王王上：”
“儿臣愚钝，不识父王教诲之深意，屡逃课业，使父王忧劳。”
“今蒙相父训导，方知父王日理万机，犹念儿臣学业，实乃望儿成才，以继大统。”
“儿臣年幼无知，不解父王苦心，反生怨怼，此乃大不孝也。”
“父王乃齐国万民之君，肩负社稷之重，儿臣本当勤学修身，以分父忧。”
“却因贪玩懈怠，致父王失望。”
“思及此，儿臣羞愧难当。”
“今相父严加管教，儿臣始知学问之重、责任之大。”
“自今以后，必当勤勉向学，不负父王期望。”
“伏惟父王宽宥儿臣之过，儿臣定当痛改前非，以慰父心。”
“儿臣禅惶恐再拜。”
“建安十四年春月。”
刘备看罢书信，已经猜到是李翊帮他写的了，虽然字迹有所不同，行文结构也刻意改变。
但以刘备对李翊的了解，还是猜了出来。
不禁感慨道，“子玉有心了。”
饶是知道真相，可刘备依然很感动。
他乐于见着幼子能明事理，于是提笔回信，殷殷叮嘱。
发回河北，其书略云：
“吾儿阿斗亲启——”
“见汝手书，墨迹虽稚。”
“然字里行间，已见悔悟之意，为父甚慰。”
“汝自幼失恃，长于乱军之中。”
“为父征战四方，忧于国事，未能朝夕相伴，实乃吾平生之大憾。”
“今托付子玉先生教诲，非为苛责，实盼汝能承继大业，不负先贤之志。”
“子玉先生，才略冠世，德行为师，汝当以父事之。”
“谨遵训导，勤习文武。”
“他日若成大器，方不负为父与相父一片苦心。”
“天寒岁暮，望自珍重。”
“父，玄德手书。”
……
（相传此为《刘备家书》，是后世保存完好的刘备真迹之一）
（后世有裴松之对此点评道：
“帝王之家，虽权柄在握，然父子之情，未尝异于庶民。”
“盖乱世枭雄，于马背上得天下，故于膝下孺子，愈显温情。”
“其明知书出翊公代笔，仍作回音，非独全相父体面，实乃借机抒父子之怀。”
“帝王心术在此，天伦至性亦在此。”
“此昭武所以异于古今帝王者也。”）
……
接下一段时间，刘禅便待在河北相府，跟着李治、李平一起学习。
学习环境对孩子的心态影响是巨大的。
此前在下邳，刘禅接触的孩子比较少，如张苞等辈，也不需要学王室中的东西。
但李翊家教很严，从小便让孩子们学习古之经典。
阿斗跟他们在一起，便得到了一个很好的学习环境。
因为你周围的“同学”都在认真学习时，你就很难不认真学。
经过半月时间的观察，李翊发现刘禅在学习方面的天赋确实远不如李治、李平。
这两孩子几乎都能够举一反三，刘禅虽不算愚笨。
但跟自己这两个亲生的比起来，就显得有些迟钝了。
学习这方面，真的很讲究天赋。
如果天赋不够，就只能靠努力勤奋来凑了。
但阿斗……
能让他认真把该学的都学了就已经非常不错了。
想让他自发的主动去学，那聪明如李翊也对此无计可施。
不过李翊教学也注重劳逸结合，并非是一味地让孩子们闷头去学。
该玩时就要痛快去玩，玩累了再好好休息。
休息好之后，再去学习。
这一日，刘禅课业既毕。
与李治携家仆数员，微服出游。
二人各跨小驴，自园门溜出。
时值上巳佳节，邺城万人空巷，车水马龙。
李治摇手一指瑶台，那里聚满了人群。
他眉宇间傲色隐现，说道：
“昔年此地尚是马厩，父亲命引漳水为池，方有今日之盛。”
刘禅澹澹道：
“我在下邳，不见输此邺城。”
李治忙道：
“下邳亦多赖我父建设之功！”
两个小孩儿争论着，入了一家酒肆坐下。
一名家仆慌忙地走过来，在李治面前弯腰道：
“……公子、您、您可不能喝酒啊！”
李治勃然变色道：
“大人喝得？吾为何喝不得？”
“吾非男儿乎？”
“况家母亦时常饮酒，怎偏吾喝不得？”
“这、这不是您还小嘛！”
“胡说！”
李治啐了他一口，将倒满酒的一只碗递给刘禅。
“阿斗别理他，我们只管喝我们的。”
“这，相父要是知道了，会不会责罚啊？”
刘禅还是很怕李翊的。
“嘿，你不说我不说，谁会知道？”
李治嘿嘿一笑，又瞪了眼那名家仆。
“你会说吗？”
“这、小人……小人……”
那名家仆暗暗叫苦，不知该如何处理此事。
李治已经将第一碗酒吞下肚了。
“……咳咳……咳……”
李治连咳嗽两声，发觉胸中豪气顿生。
一指城墙道：
“他日我若能继得父业，当将此城扩建三十里！”
刘禅吮着蜜饯含糊说道：
“表兄何苦再造？现下这些……”
小手划拉一圈，“不都是咱家的么？”
邻座老丈闻言，顿时呛酒，偷忍不住眼打量这对锦衣童子。
忽然，肆外传来一阵骚动。
一群凶神恶煞的河北官兵，押解着一群人走来。
这些官兵显然是刚从战场上回来的。
……
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